COUR D'ÉCOLE ET PARA-PLUIE

Description générale du projet | Objectif général
Objectifs | Clientèle visée | Déroulement des activités | Intervention

Description générale du projet

La mission de soutien social de l 'UNITÉ a amené l'organisme à élargir ses champs d'intervention en développant davantage le volet jeunesse. Le projet " Cour d'école et Para-pluie " a été mis sur pied en septembre 1996. Il consiste à amener les jeunes, souvent laissés à eux-mêmes, à gérer leur temps libre. Cour d'école et Para-pluie propose des activités et un encadrement permettant aux jeunes de canaliser positivement leur énergie. Développé de concert avec les écoles du quartier, ce projet veut contrer les phénomènes de violence et de non-respect qui se manifeste de plus en plus en milieu scolaire et le phénomène de " gang " qui, parfois, en découle. À travers les jeux et les sports d'équipe, il permet également aux enfants d'apprendre à vivre dans un esprit de groupe et de solidarité, dans une acceptation des différences individuelles, culturelles et sociales de chaque milieu de vie.

Cour d'école et Para-pluie permet à ces enfants de créer des liens entre eux. Ce projet suscite une ouverture et une compréhension des autres en plus de rapprocher les enfants des différentes communautés culturelles. Il a pour but de les sortir de leur isolement, de les stimuler et de les valoriser.

L'approche des intervenants est axée sur l'acceptation des uns et des autres, sur des valeurs de partage et de respect. Ceux-ci servent également de médiateur si des conflits se présentent. Dans les milieux multiculturels, nous tendons à favoriser chez les enfants un sentiment d'appartenance à la société québécoise.

Par des présences assidues de deux à trois heures dans la cour d'école après les heures de classe, les intervenants proposent du matériel de jeu ou des idées de jeu aux enfants. Ceux-ci décident et organisent les jeux. Et c'est avec l'aide des intervenants qu'ils rendent ces jeux accessibles à tous et faciles à répéter.

Les activités Para-pluie sont plus structurées et organisées à l'intérieur des écoles lors des journées de pluie et de grand froid.

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Objectif général

Contrer les phénomènes de gang et de violence en milieu scolaire.

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Objectifs

L'ENFANT :

• Amener les jeunes à développer des attitudes positives de vie de groupe et de respect des règles et des personnes.
• Amener les jeunes à pouvoir gérer de façon positive leur temps.
• Canaliser leur énergie vers des activités créatrices et positives.
• Inculquer des valeurs de partage et de respect.

• Créer des liens entre les enfants quelle que soit leur culture.
• Susciter une ouverture et une compréhension des autres.

• Développer des liens de camaraderie entre les jeunes et les intervenants qui seront pour eux des modèles significatifs.
• Rehausser leur estime de soi.
• Favoriser chez les enfants un sentiment d'appartenance à la société québécoise.

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Clientèle visée

Ce projet s'adresse aux enfants âgés de 6 à 12 ans, fréquentant les écoles desservies par l'organisme. Les quartiers touchés par le projet Cour d'école et Para-pluie sont à très forte majorité composés de familles démunies et de communautés culturelles très diverses. Les enfants sont souvent laissés à eux-mêmes et sans ressource, rarement stimulés et valorisés. Les problèmes reliés à la pauvreté et aux difficultés qui en découlent sont très importants dans ces quartiers.

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Déroulement des activités

Tous les jeunes vivant dans les quartiers ou fréquentant les écoles ciblées par le projet peuvent participer aux activités organisées dans le cadre de celui-ci. Les activités ont une durée d'environ 2h30 après les heures de classe, soit de la cloche à 17h00. Pour leur part, les ateliers dispensés dans le cadre d'une activité para-pluie ont une durée qui varie entre une heure et une heure 30 minutes. Les activités se déroulent à raison de trois jours par semaine dans chacune des écoles concernées, et ce, en respectant le calendrier scolaire.

Cour d'école : sports, jeux de ballons, jeux de groupe et de poursuite, etc...

Para-pluie : jeux d'expression, arts plastiques, arts du cirque, art dramatique, jeux de table.

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Intervention

La présence des intervenants se veut dynamique afin d'aller chercher la participation des jeunes. Pour les amener à développer leur autonomie, les travailleurs de milieu proposent différents types d'activités tout en les laissant par la suite s'organiser par eux-mêmes. Par l'écoute active, l'encouragement et la reconnaissance, les travailleurs de milieu cherchent à créer des liens significatifs avec les jeunes. Ses objectifs reposent surtout sur le rehaussement de leur estime et la valorisation, sur l'acceptation des uns et des autres ainsi que sur des valeurs de respect et de partage afin de briser leur isolement.

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